教师职业道德

一、单项选择题

7201.B【解析】陶行知名言体现了无私奉献的职业道德。

7202.A【解析】题干强调对于“专业知识”的态度，选项中只有严谨治学跟知识有关系。

7203.B【解析】《中小学教师职业道德规范》中规定关爱学生是师德的灵魂。

7204.C【解析】范跑跑在危险来临时自己先跑了，没有关心孩子的安慰，所以违背了关爱学生的要求。

7205.D【解析】我国现行的《中小学教师职业道德》规范颁布于2008年。

7206.C【解析】题干强调的“导师制”“传帮带”说的是老教师对于青年教师的帮助，是同事间的关系，所以选择团结协作。

7207.B【解析】“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”是指：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为也可以成为别人学习的榜样，那样才可以成为别人的老师，也就是说教师不仅要有学识，还要以身作则，这体现了教师职业的角色与职责。

7208.D【解析】“推销课外辅导材料”违背了教师职业道德规范中的为人师表里的“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”这条规定。

7209.B【解析】题干古文的意思是“教师，不仅要教知识，还有育人”，体现了教师职业道德教书和育人的双重性。

7210.C【解析】题干中强调“为人师表”，所以说明教师职业道德具有独特的示范性。

7211.A【解析】教师职业道德形成和发展的主要社会条件是社会经济基础。

7212.D【解析】“见贤思齐，见不贤而内自省也”意思就是看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的教师职业道德修养方法。

7213.D【解析】慎独是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，他标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

7214.D【解析】教师职业道德评价的原则：(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。

7215.D【解析】选项中只有D忠于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。

7216.B【解析】教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志。

7217.C【解析】教师职业道德的主要范畴包括：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师人格、教师幸福。

7218.C【解析】题干中“以身立教”的意思是用自身去教育学生，所以体现了以身作则、为人师表的要求。

7219.B【解析】题干诗句表达了一种奉献精神，选项中只有爱岗敬业体现了对职业的爱与奉献。

7220.D【解析】让学生购买他指定的辅导书这种做法是错误的，违背了教师职业道德规范中为人师表不利用职务之便谋取私利的要求。

7221.C【解析】题干强调“好学”“精通业务”这些都是教师对本质工作的精进与追求，所以体现了严谨治学。

7222.B【解析】对学生公正是教师公正的核心。

7223.A【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）：“爱国守法”——教师职业的基本要求；“爱岗敬业”——教师职业的本质要求；“关爱学生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。故选A。

7224.A【解析】认识是基础，所以提高道德认识是进行师德修养的前提。

7225.B【解析】“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”是为人师表中的要求。

7226.C【解析】教师的根本任务是教书育人，教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题联系的。

7227.A【解析】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表，其他职业的职业道德不要求为人师表，只有教师这一职业的职业道德要求为人师表。

7228.C【解析】教师职业道德的关键和核心是关爱学生。

7229.C【解析】“教书育人”要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。所以，C照搬教材及教参不符合教书育人的要求。

7230.D【解析】题干强调“真理”，这是做学问的追求，因此，选项中只有严谨治学跟真理有关了。

7231.A【解析】教书育人规定：不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中老师只根据考试成绩选择三好学生，因此违背了教书育人的规定。

7232.D【解析】终身学习规定：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

7233.D【解析】教师团结协作的基本要求包括:(1)同行相尊,取长补短;(2)主动交往,相互勉励;(3)友好合作,公平竞争。

7234.A【解析】题干中老师对学生的惩罚是打学生、吃苍蝇虫子，这样的做法首先没有关爱学生，其次打学生也违反法律，没做到爱国守法。

7235.D【解析】教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

7236.B【解析】依法执教是完成本职工作的前提基础。

7237.A【解析】题干古文意思是“学生不一定不如老师，老师不一定比学生强。因为掌握知识学问有先有后，学术修业各有专长罢了”，体现了教育教学过程中师生之间的相互促进，即教学相长。

7238.B【解析】加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

7239.B【解析】教师职业道德素养水平的标志是教师公正。所谓教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正作为对教师职业的一项重要道德要求,在教育活动中具有重要的作用。

7240.A【解析】教师热爱工作的力量源泉是热爱学生。

7241.C【解析】教师的基本职责是教书育人。

7242.D【解析】依法执教是教师坚持正确职业行为方向的保证。

7243.C【解析】教师良心具有内隐性，深深地隐藏在教师的内心，当遇到教育事件的时候，就会内在地发生作用。

7244.A【解析】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到“社会生活和群体”的影响。

7245.B【解析】师表美包括表美、道美、风格美。其中道美是精神内涵或内在方面。

7246.A【解析】题干案例说明老师都觉得自己爱学生，但是学生大部分是没有感受到老师的爱的，那么教师和学生中间就是有阻隔，所以导致老师的爱没传递到学生心里。这种阻隔就是没有沟通好。

7247.A【解析】题干是依法执教的定义。

7248.C【解析】教师的人格需要最好采取取法乎上的策略。

7249.D【解析】题干古文的意思是教师对孩子也有爱，但是教师的爱不会像父母对自己的子女那种偏爱的，教师的爱是博爱，平等的爱每一个学生。

7250.A【解析】孟子认为人有四心，恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心。

7251.C【解析】良心的直觉作用是指良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用。

7252.D【解析】英文教师吻代表教师的仁慈与杜鲁门总统的成功有关系，表明了教师的仁慈可以激发学生、激励学生。

7253.C【解析】素质教育从根本上说,就是“育人”。“教书”是途径,“育人”是目的。当然两者不可偏废。没有“教书”“育人”就没有依托;没有“育人”,“教书”就失去了本来意义。所以“教书”与“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一的关系。

7254.D【解析】教师公正的主要内容：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）赏罚分明。

7255.C【解析】1.从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性；2.从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性；3.从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性；4.从道德行为的结果看,教师职业道德不产生直接的功利效益；5.从行为条件看, 教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求。

7256.C【解析】教师职业道德评价的方法有：自我评价法、学生评价法、社会评价法、加减评价法。

7257.C【解析】

7258.C【解析】教师职业道德的基本原则对教师工作有益无害，所以C是负面评价就是错误的。

7259.B【解析】教师职业道德指从事教育，教学活动中所应遵循的行为规范。

7260.B【解析】题干中“尊重学生、引导学生、激励学生发展”是民主的体现。

7261.A【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了无私奉献的职业道德素养。

7262.B【解析】教师职业素养的核心是职业道德。

7263.A【解析】

7264.C【解析】A中有偿补课违背了职业道德规范中的为人师表的要求。B中经常让家长开车送回家也违背了职业道德规范中的为人师表的要求。D中布置过量练习题为了职业道德规范中的关爱学生的要求。

7265.D【解析】说到对教育事业就是忠诚，对待学生的时候才是热爱。

7266.B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。

7267.A【解析】教师职业道德规范的核心内容不同于教师职业道德的核心，师德规范的核心是：爱岗敬业、教书育人、为人师表。因此本题选A。

7268.B【解析】关爱学生规定“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”。

7269.C【解析】职业道德的核心是热爱学生。

7270.A【解析】师德的灵魂是关爱学生。

7271.C【解析】教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

7272.D【解析】终身学习是有益于教师的专业发展的，所以专业发展的具体要求就是终身学习。

7273.C【解析】教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

7274.A【解析】题干强调“出现错误，实事求是”也就是坚持真理的意思。

7275.B【解析】为人师表规定：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

7276.A【解析】为人师表规定：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

7277.A【解析】罚款是违法的，朱老师拒绝了，体现了朱老师依法执教。

7278.B【解析】师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。题干描述反映了教师应具有良好的师德风范。B项正确。A项：教师荣誉是指社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己的行为的价值的自我意识。与题干不符，排除。C项：教育公正主要是指教师在教育职业中，公正合理地对待和评价全体合作者。与题干不符，排除。D项：教师应该在教育活动中履行教育教学的义务。与题干不符，排除。故正确答案为B。

7279.A【解析】题干强调严格要求与爱学生之间的关系，所以说的是热爱学生。

7280.B【解析】教书育人规定：不以分数作为评价学生的唯一标准。

7281.B【解析】题干强调教师要“塑造新我”，这就是说教师要不断更新自己，也就是终身学习。

7282.B【解析】题干老师批评的话语是对学生的讽刺、挖苦，没有尊重学生的人格。

7283.C【解析】时代性的特点要求教师与时俱进。其他选项根据三观也可判断出来说法不能成立。

7284.B【解析】师德建设，强调教师道德，所以在教育过程中必须表现出道德性。

7285.A【解析】职前教育与职后教育相结合是师德教育的基本方式和途径。

7286.D  【解析】本题考查教师职业道德。教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。A选项，勤勉敬业是指教师对待工作勤勤恳恳、兢兢业业，符合爱岗敬业的要求。B选项，严慈相济指教师既要关心热爱学生又要对学生严格要求，符合关爱学生的要求。C选项，处事公道是指教师在处理事情的时候要做到公平公正，符合关爱学生的要求。D选项，言行雅正是指说话行为典雅纯正、合乎规范，符合为人师表的要求。题干中“吐辞为经、举足为法”原文是说：孟子和荀子这两位大儒，他们一说话就能够成为经典，一举手、一投足就能够被世人效法。这从侧面说明教师应做好示范，以身作则，坚持言行雅正，体现了为人师表的要求。故本题选D。

7287.C【解析】C是很正常的家访工作，因此没有违背教师职业道德规范。A中的“私自提高成绩”、B“孤立、歧视违纪学生”、D“缴费参加补习班”这些明显违背了教师职业道德。

7288.C【解析】十八大提出教育的根本任务是立德树人。

7289.D【解析】教师职业道德养成的基本内容包括：思想政治和道德养成、知识和技能养成、心理素质养成。

7290.C【解析】社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。

7291.D【解析】任何事情都得是实践，所以教师职业道德养成的根本方法是勇于实践。

7292.B【解析】“罚打手心”是体罚学生，所以是错误的。

7293.C【解析】“封住你的嘴”这样的话是侮辱学生的、没有尊重学生，所以错误。

7294.A【解析】教师职业道德是伴随着教师这一行业或者社会角色的出现而出现的,它是教师角色道德和行业道德的总称。

7295.C【解析】

7296.D【解析】题干中“备课、语言、板书”这些描述都属于教师的教学方面的行为。

7297.D【解析】教师职业道德规范的目的是全面的，既可以提高教师素质加强教师队伍建设，又可以提高质量。

7298.A【解析】教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。故本题选A。

7299.B【解析】“教育无小事,事事是教育”体现了教师职业道德实践活动中教书和育人的一致性。

7300.D【解析】职业道德的特征表现在:稳定性、具体性、适用性。

7301.B【解析】只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时,教师的教育才能引起学生的共鸣,被学生所接受,才能真正做到教书育人。所以,教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态,实际上是对“教书育人”意识的退化。

7302.A【解析】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。

7303.C【解析】慎独指的是在一人独处、无人监督的情况下，仍能够坚守道德信念，自觉按道德要求去行动，不做坏事。

7304.A【解析】职业道德原则是最高道德标准。

7305.B【解析】职业道德修养的根本途径是实践。

7306.B【解析】教师职业道德基本原则具有指导、统帅和裁决作用。

7307.D【解析】教师职业道德修养的最高层次是慎独。

7308.C【解析】职业道德行为是外在客观的标准和依据。

7309.D【解析】教师职业道德所含有的伦理价值除体现在教师职业功能方面之外，还体现在教师职业的社会性上。题干表述中的价值取向，公正、民主、团结等属于伦理范畴。

7310.D【解析】忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则。

7311.C【解析】新时期的教师职业道德要求教师爱岗敬业，要做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。题干中朱祖延教授的话体现了他甘为人梯，忠于教育事业的奉献精神，符合爱岗敬业的道德要求。C项正确。

7312.A【解析】B中的“严厉责骂”不符合关爱学生的要求。C中的“买大量辅导资料”“接受贺礼”都不符合为人师表的要求。

7313.B【解析】“使自己的教育教学活动符合法制化”这就体现依法执教。

7314.A【解析】爱国守法是教师职业道德的基本要求。

7315.A【解析】规范办学靠法律，所以依法治教是学校实现按教育规律进行规范办学的保证。

7316.A【解析】题干是关于“党和人民”方面的要求，所以是爱国守法的要求。

7317.C【解析】题干中“幼年人的命运”这就要求教师要关爱这些幼年人，所以是关爱学生。

7318.B【解析】慎独意为在闲居独处中谨慎不苟，在无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。题干中“个别教师以为只要别人看不见就没事”，说明个别教师没做到慎独。

7319.C【解析】爱岗敬业的规定：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

7320.A【解析】教师对学生的爱是教师热爱教育事业最直接、最集中的表现。 

7321.C【解析】题干古文意思是“亲近师长，深信所学之道”，如何做到师生亲近，那么就需要教师关爱学生。

7322.C【解析】关爱学生要求：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题干教师弃学生而不顾，所以违背了关爱学生。

7323.B【解析】教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

7324.A【解析】教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

7325.C【解析】“传道”指传授道理，“解惑”是解决疑惑，综合而言是通过教书育人而进行。

7326.B【解析】教师最主要的任务就是教书育人。

7327.C【解析】C“照搬教材及教参”没有因材施教，不符合职业道德中教书育人的要求。

7328.B【解析】题干中强调教师的服装方面的要求，为人师表就要求衣着得体，语言规范，举止文明。

7329.B【解析】为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师不得体罚、训斥学生。因此，B项表述错误，为正确选项。

7330.C【解析】A中的“春蚕、蜡炬”、B中的“粉笔、讲台”、D中的“桃李”这些的都是日常中经常用来形容教师的词汇。

7331.D【解析】“有偿家教”违背了廉洁从教。

7332.D【解析】D中古文意思是“做一个人，尤其是做一个君子，重要的是要严格地要求和责备自己，而对人则采取宽容的态度，在责备和批评别人的时候应该尽量能够做到和缓宽厚。”强调严于律己。

7333.D【解析】题干中强调不断的阅读和反思，符合终身学习的要求。

7334.C【解析】题干中的小王老师“吃老本”，没有促使自己不断进步发展，所以违背了终身学习。

二、多项选择题

7335.ABCD【解析】这个故事说明的是杨震洁身自好。杨震在没有他人知情的情况下，依然坚持自己的原则，不接受别人的贿赂，说明杨震对自己的严格要求，体现了其“慎独”的修身方法。给我们的启示是即使在个人独居的时候，也要严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的行为发生。因此，本题四个选项都是给我们的启示。故选ABCD。

7336.ABCD【解析】

7337.ABCD【解析】教师职业道德主义包括道德理论、道德原则、道德规范和道德范畴。

7338.ABCD【解析】

7339.ABD【解析】要认识教师职业道德的特殊性，必须首先了解教师劳动的特殊性。教师劳动特殊性的最突出表现是示范性。即教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的。其次，教师是以个体脑力劳动作为主要的劳动方式的，也就是说，教师的工作常常是处于无人监督的情况之下独自完成的。这种劳动时间和劳动空间的灵活性，粟求教师在遵守职业道德方面\u2029具有高度的自觉性。再次，教师职业道德的特殊性体现在影响结果具有深远性。所谓影响结果的深远性，就是指教师道德可以直接作用于学生的心灵，塑造着学生的性格和品质，其影响不只局限于学生在校期间，也不会因教育过程的中断而很快消失，而是继续对他们产生重大影响甚至影响其终生乃至下一代。

7340.ABCD【解析】教师职业道德的功能是道德能动性的反映，它可以宏观地概括为教育功能、调节功能、修养功能和促进功能。

7341.AB【解析】教师职业道德修养包含：职业道德意识修养、职业道德行为修养。

7342.ACD【解析】教师自我评价的内在动力是教师内心的信念。故A项表述错误。学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价，这是由教师与学生的特殊关系所决定酌。故B项正确。社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的一种方法。故C项表述错误。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的关键性因素。故D项表述错误。

7343.BCD【解析】参看图片，其中献身教育就是忠诚于人民的教育事业原则。

7344.ABCD【解析】

7345.BD【解析】假期补课是违反教师职业道德规范的，并且侵犯了学生的休息权。

7346.ABC【解析】倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新。不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动力。爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑，所以D错误。

7347.ABCD【解析】师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，所以说衡量师德的高低需要看教师日常行为表现。A项正确。教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，教师职业道德的考核不应只限于纸笔检测，而是应该在教师教学过程中的方方面面。B项正确《中小学教师职业道德规范》规定要热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。C项正确。师德是教师行为的底线，教师违背基本师德、学术道德和科学精神，进行学术造假。这是一种学风浮躁、急功近利和学术诈骗的产物。应对其实行师德“一票否决制”，严肃处理。D项正确。

7348.BC【解析】教师职业道德的核心是：爱岗敬业、教书育人、为人师表。

7349.BC【解析】贯彻为人师表原则的要求：（1）坚持对自己高标准、严要求（2）坚持以身作则，身教重于言教（3）坚持言行一致、表里如一（4）坚持以身立教、德识统一。

7350.BC【解析】有偿家教、言行出格都违背了为人师表的要求。

7351.ACDE【解析】

7352.CD【解析】教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是“人格与师格的统一”和“较高的格位水平”。

7353.BCD【解析】师表美由表美、道美、风格美几个方面构成。

7354.AB【解析】为人师表的特征：1.为人师表具有鲜明的示范性；2.为人师表具有突出的严谨性；3.为人师表具有重要的激励性；4.为人师表具有现实的可操作性。

7355.ABCD【解析】廉洁从教的具体表现为：①安贫乐教，无私奉献;②坚持操守，为师清廉。要求教师要做到：①公正执教，平等对待每一个学生;②坚守大义，发扬奉献精神;③廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。

7356.ABC【解析】从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值至少有三点:(1)充分发挥教育主体的德育潜能;(2)充分促成学生的榜样学习;(3)改善教育与道德教育的效能。

7357.ABC【解析】没有D,应该是严格的标准性

7358.ABD【解析】

7359.ABCD【解析】教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节中,其主要内涵是恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教四个方面。

7360.ABCD【解析】把教师中的先进典型加以大力宣传.其作用是①用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师;②把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化;③弘扬社会主义社会的主旋律;④对教师起到感染和激励的作用。

7361.ABCD【解析】

7362.BD【解析】A和C都是让家长管教孩子，这种做法是不合理的，没有尽到教育职责。

7363.CD【解析】严谨治学主要体现在对知识的追求上，所以AB跟严谨治学没有关系。

7364.BCD【解析】A错的很明显，热爱学生不是为了得到馈赠。

7365.AB【解析】教师良心与其他职业良心相比，两个特点是层习性高、教育性强。

7366.ABCD【解析】1997年版本的教师职业道德规范包括：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

7367.ABCD【解析】

7368.ABCD【解析】推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

7369.ACD【解析】提到义务就应该是不计报酬的，所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。因此B错误。

7370.ABD【解析】教师职业道德的特点：（1）教师职业道德的教育专门性（适用的针对性）；（2）教师职业道德要求的双重性；（3）教师职业道德内容的全面性；（4）教师职业道德功能的多样性（包括境界的高层次性和意识的自觉性）；（5）教师职业道德行为的典范性和示范性；（6）教师职业道德影响的广泛性和深远性。

7371.ABCD【解析】师德与职业道德既相联系又相区别:相联系就是师德与职业道德具有一般共通性,相区别就是师德具有特殊性,它超越一般职业道德、从而具有全局性、超前性、导向性、示范性。

7372.BCD【解析】

7373.ABD【解析】教师对学生的严格，体现在：严而有理、严而又度、严而有情、严而有法、严而有恒等。

7374.ABCD【解析】教师职业道德的功能：（1）对教师工作的促进功能；（2）对教育对象的教育功能；（3）对社会文明的示范功能；（4）对教师修养的引导功能；（5）对教师起着调节作用。

7375.ABCD【解析】提高职业道德修养的途径和方法有：理论学习、榜样学习、躬身实践、学会反思、确定目标、做到慎独等。

7376.CD【解析】重要性体现在两个方面,即对学生个体和对学生集体。

7377.BC【解析】教师良心的特点：（1）层次性高：层次性高是指由于教师劳动的崇高性质以及教师本人往往对这一崇高职业及其要求有较高的自觉，所以教师良心在境界上高于一般的职业良心。（2）教育性强：教育性强是指教师良心的榜样作用和判断教师良心的最终标准是看良心是否真正符合教育事业的要求。

7378.AB【解析】在社会主义教育活动中，教师公正信念的确立，离不开社会主义道德和社会主义教师道德的指导。一个教师，只有时时处处把社会主义教育事业的整体利益放在第一位，为学生和社会的根本利益着想，才能使自己公正无私。

7379.ABC【解析】我国对于教师的职业道德具体要求包括五个方面的内容:(1)忠诚热爱教育事业。这是教师最主要的品质,是教师职业道德的核心部分。(2)尊重热爱学生。这是教师热爱教育事业的具体现,是衡量教师职业道德的重要尺度。(3)师生之间的团结协作。他要求教师正确认识、处理好劳动成果的个体性和集体性的关系。(4)为人师表。教师是学生的榜样,在教育过程中,教师的人格和个性对学生的发展成长有着不可替代的作用。(5)依法执教。教育活动同其他社会活动一样,除遵守国家的基本大法外,还必须遵守本行业特定的法律法规。

7380.ABCD【解析】

7381.ABC【解析】题干中老师做法并不可取，所以需要选择批评此教师的选项，而D说的是这种做法好，因此不选择。

7382.ABC【解析】“关爱学生”是师德的灵魂，它要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。教师对学生的关爱，有利于师生良好关系的发展，促进教育教学质量的提高，促进学生奋发向上，为教师培养学生的良好品德创造契机。这对学生完成自我和健康成长具有积极作用。A、B、C三项正确。D项：热爱学生不是为了不让学生专注教师的缺点，主要还是为了学生和教学，故排除。

7383.ABCDE【解析】教师热爱学生的基本要求有：(1)深入了解学生;(2)充分尊重学生的人格与个性;(3)始终信任学生;(4)始终严格要求学生;(5)平等对待学生。

三、判断题

7384.对【解析】教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。道德文化也是有效育化人文道德、陶冶道德情操的重要资源；教师职业道德的文化价值还体现在道德文化氛围对人的影响上。

7385.对【解析】教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

7386.对【解析】教师职业道德的影响具有深远性。

7387.对【解析】教师职业道德是职业道德的一种表现形式，它是在教师职业劳动产生之后逐渐形成。

7388.对【解析】教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。

7389.错【解析】教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。

7390.对【解析】教师职业道德修养是指教师为磨练培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的整个过程和行为。

7391.错【解析】从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。教师职业道德评价的根本依据是动机与效果的辩证统一。

7392.错【解析】教师的内心信念是内在动力。

7393.对【解析】忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。

7394.对【解析】教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。

7395.错【解析】题干描述的是良心型教师。

7396.对【解析】教师职业道德与其他职业道德相比显著特点是为人师表。

7397.错【解析】教师职业道德评价就是对教师个体的职业道德行为及其品质的职业道德价值作出衡量和判定。在进行教师职业道德评价时，人们所使用的最一般概念就是“善”和“恶”。

7398.对【解析】社会评价法主要是通过社会舆论对教师的道德进行评价。社会舆论是指众人的议论和评判。它是人们用语言或文字对其所关心的社会生活中的某种现象、事件或行为所发表的某种带有倾向性的意见。它是人们对教师进行道德评价的最普遍、最常见的一种形式。

7399.对【解析】教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人成才。

7400.对【解析】教师职业道德的基本原则主要有教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则和关爱学生原则等。忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。而社会主义道德基本原则是集体主义。故本题正确。

7401.对【解析】教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。这一特点是由学生向师性的特点引起的。

7402.错【解析】教师职业道德虽然依附于一定的生产力基础，但是也有自己的相对独立性。

7403.对【解析】教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会关系的根本指导原则。教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂，其范畴囊括了能够调节与学生、与其他教育者、与家长、与社会、与国家的各类人际关系的行为原则。

7404.错【解析】教师职业道德评价有利于教师自身的发展。

7405.对【解析】教师职业道德评价有利于维护和实现教师职业道德规范。

7406.对【解析】题干对托尔斯泰的名言解读正确。

7407.对【解析】教师荣誉是促进教师自身发展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件。

7408.错【解析】在教育工作中教师履行自己的道德义务是职业自由获得的重要前提。

7409.对【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。

7410.对【解析】教师职业道德简称师德,它是教师角色道德和行业道德的总称,包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。 

7411.对【解析】教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。